看着陈橙那仿佛发现新大陆一般惊喜的表情,稍微有些不理解她。
陈橙说:“这样的话,那个初中生岂不是倒了大霉?”
乔依之:“……?”
乔依之叹了口气,说:“你别把平时的表现成绩看得太重,最后决赛也只是看六天后临场写出来的文章。当然,我的意思不是说平时成绩不重要,我只是觉得没有必要因为分组情况而影响心情。”
陈橙:“我……我这不是在给自己找自信心么。”
跟那些比自己惨的人比,确实能找回一点自信。
陈橙已经十七岁,虽说没真正接触过社会,但整个人价值观、社会观已经逐渐趋于稳定。
乔依之不好评价别人的想法是好是坏,她只是不想胜之不武,因此便解释说:“老师们能让一个初中生跟高中生分在同一组,那么最后筛选保送学生时,就不会只以‘成绩’论英雄。”
见陈橙瞪大眼睛,好像听懂了一点,乔依之继续说:“同理,两两一组择决出来的优胜者,也不一定就比另外一组的失败者强。这个道理我们都能想明白,老师们不会不知道。不然,这种随堂测试,也不会有这么多的老师在旁边当评委了。”
陈橙这下真的明白了,她眼中闪出光彩和希望:“那就是说,只要自己表现好了,尽全力了,就有机会被老师们看中,最后保送或者加分?”
乔依之说:“无论如何,你都得尽全力。”
陈橙点点头:“我知道了,谢谢你,乔依之。你真的好好啊……就算比不过你,你也是我见过的最好的对手。”
“不客气。”
-
等到了八点半的时候,台上老师宣布:“大家打开自己组的纸条,查看题目,给大家一个小时的书写时间。一小时后,上台来声情并茂的朗读自己的文章。”
话音刚落,便有老师挨个给大家发作文纸和草稿纸。
兴许是乔依之的话给了陈橙信心,她主动打开了两人桌面上的纸张,两人一起看上面的题目。
【请充分发挥自己的想象力,用‘燃’这个字来写一段话。备注:字数不限,形式不限,诗歌、书信、散文等都可以。】
乔依之看完后,便用左手支着脑袋,开始思考这个字该如何扩散。
毋庸置疑,‘燃’既可以当动词又可以当名词,点燃、燃烧、燃起、燃起等等。
基本上可以说是跟火有关。
乔依之想,如果单单写火,未免有些俗套。
那不如发散一下思维……
片刻后,乔依之落笔写了两个字‘燃青’。
一年四季、春夏秋冬交替更迭,这难道不像‘青’从出生、长大、燃烧、殆尽的过程吗?
燃青,主要讲述的便是夏秋两季的更迭。
但冬天树叶落下,化为泥土,更像是燃烧之后的灰烬。而这些灰烬,来年又会催生新的青芽。
正好形成一个轮回。
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