有数字强迫症,他这么懒的人,怎么可能走个台阶还要数数?
但是,他知道,肯定不止15个台阶!
大概是20-26之间,但具体真不知道
不过,陆令是什么人?
他一眼就看到,斜后方有一位男生,面藏喜色!
对,很惊喜,但却隐藏着,一般人看着看不出来,但陆令一眼就能看出来,这位绝对是知道,而且对数字结果非常肯定!
这估计是一位数字强迫症老哥,也可能就是非常仔细,总之,他肯定知道!
没人站起来,苗教授就接着问道:“认为是16个台阶的,请站起来。”
大家这个时候,都在互相看。
有的小组,可能会作同样的选择,也有的可能为了保险分开选,避免全军覆没。
但是大家提前没有商量,现在不允许说话,能不能沟通好,就真的不好说了。这就考验团队默契了。
还是没人站起来。
直至苗教授喊到19个台阶的时候,有人站起来了。
这位站起来,立刻也有四五个人跟着站了起来。
陆令大体看了看,这四五个人不是一个队伍的。
倒不是说他能分清每个队伍有谁,主要是有两位是他们班的,剩下四位不是他们班的。1班除了1组之外的24人,他还是都能认出来的。
接着,喊到20个台阶的时候,又站起来七八个,还有两个人起来一点,又看了看周围,又坐下了。
21个台阶,站起来11人。
22个台阶,站起来35人。大家普遍觉得,这台阶应该是偶数。
23个台阶,这个时候,陆令看到那个先前憋笑的人站了起来。
这位现在面无表情,没有任何的惊喜。但陆令丝毫不迟疑,也跟着站了起来。
他一站起来,整个一组的人,全部都跟着站了起来。受他们影响,本来“23个台阶”也就十几个人起来,这一下,一共站起来了25个人。
喊到“22个台阶”的时候,就剩29人没有起来,现在剩下的人,几乎是全起来了。
最后4个人,选择了24个台阶。
“答案是23个台阶,刚刚选择23的,请站起来,给教官报一下自己学号。”
陆令所在的组的学号就是1-6,后面的以此类推。
两位教官很快地录入了这25人的学号。
接着,苗教授开始问第二题:“老师昨天,戴手表了吗?”
苗教授扬了扬现在手腕上的手表。
“认为我昨天没有戴手表的,站起来。”
作为心理学研究者,陆令还真的会关注别人的穿戴,尤其是和苏队接触了一阵子,他更会着重看手表。
昨天,老师也是戴了表的,而且就是这一块,海鸥表。
但,陆令还是站了起来,然后,双手压在了桌子上。
很显然,陆令刚刚回答第一题的时候,没有这个动作。
青山直接就跟着陆令站了起来,但
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