,您讲课的时候,我们真的听得想睡觉。如果您能换一种教学方法,或许我们更容易接受,我觉得欧阳老师教英语的方法,就很生动活泼,我们全班同学都能被她带动起来。”
老师遭受到一万点暴击伤害。
宁馨开了头,其它人马上叽叽喳喳,都说是啊是啊,课堂上要是活泼一声,生动一点就好了,特别是文言文,本来就枯燥无味,老师讲得又死板,有的还晦涩难懂,我们听得就更糊涂了。
老师再次遭受一万点暴击伤害。
“反啦!”老师终于开始反击,说道,“杨飞,你给我出去!”
杨飞道:“老师,你觉得我们不好,可以叫我们出去,我们觉得你讲得不好,我们有请你出去吗?我们只想请你改正一下教学方式而已。身为一个老师,更应该学习和进步吧?”
宁馨刚开始觉得,杨飞是在无理取闹,可是仔细想想他的话,又觉得很有道的样子。
杨飞和同学们不同,他用的是大人的思维,也敢于说出心底的想法。
年少的时候,孩子们明知道某个老师不好,但就是不敢说出来,听不进他的课,也只能任由这一门功课荒废掉。
因为对学校也好,老师也好,学生只能接受,基本上没有选择的余地。
企业的根本在产品,教育的根本在老师。并不是每款产品都适合消费者,也并不是每个老师的讲课方式都适合学生。
产品做是不好,打不开市场,就要被淘汰,工人不学习新的技术,不提升自己的能力,也会被解雇。老师却几十年如一日,用同样的方式,同样的讲课模式,教育一代又一代的学生。
杨飞敢于在课堂上提出这样的建议,可谓十分大胆和前卫了。
语文老师反驳不了他的话,气得抱着课本离开了。
全班的同学都在起哄,男生们更是双手擂着桌子,哇哇的大叫。
宁馨抿嘴笑道:“杨飞,你真厉害!我一直觉得语文好难学,但只在自身找毛病,以为是自己没努力,从来没敢质疑过老师的权威。今天听你这么一说,我觉得你是对的。”
杨飞道:“自身的毛病当然也要改正。如果只是个别人觉得老师讲得不好,那就是自身的问题。如果全班都说老师讲得不好,那老师的确应该改进了。”
语文老师找到王校长,把刚才课堂上的疯狂一幕,一五一十的告了状,多次点名杨飞,说这个学生简直太不像话了,这样的学生,怎么能留在一中?怎么还能参加高考?
王校长听了,愕然半晌,说道:“杨飞说的吗?”
语文老师兀自气愤难平:“就是他!一年也没来上过课,一来上课,就把我给赶出来了!他还当着全班同学的面羞辱我!说我教得不好!我教十几年的语文了,不知道送多少人上了一本!他凭什么这么说我?校长,你说说看,我们一中历史上,几曾出现过这样顽劣的学生?”
王校长沉吟道:“难怪!难怪!”
语文老师道:“什么难怪?”
王校长道:“我就说嘛,长郡学校的一本率现在越来越高了,重本的比例,比我们还要高哩!原来,他们就是因为施行了教师岗位竞聘制度!我们有一流的生源,却没有考虑到,必须因材施教,要有合适的老师,才能教出优秀的学生啊!杨飞真的是个人才,他一言点醒了我!”
语文老师目瞪口呆,受到了一百万点暴击伤害!
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