去就有问题的军官学校,有大量资金的注入,应该是顺理成章的拿下,可是联络到海军军官学校的时候,却受到了阻挠,海军军官学校的校长,德国海军上校费德罗格拒绝了的西北合作的要求。
杨元钊第一个想法是德国的阻挠,可是转而想到,不可能啊,交付给德国的9艘主力舰,目前只是初步交付了2艘,这两艘还放在船坞之中更换炮管,接下来会下水4艘猎户座改,这种时候,德国不太可能跟西北直接起冲突,后来,调查局的调查,也跟杨元钊的猜想大同小异的,原来之所以合作进行不下去,这是费得罗格的反对,而且是直接反对。
原来费德罗格是一个正统的海军军官,在他看来,培养一个成功的海军军官需要时间,在目前的状况之下,不同意扩大学校的规模,甚至对于招收中国学员,还有顾虑,在他看来,海军的学习是循序渐进的,按部就班的,这样的简单培训,只是培养最底层的水平,补充的也是东亚舰队的最普通的岗位,一下子成立一个综合性的海军学院,而且还是短训班,这样的人会登上军舰,这对于任何一个海军来说,都是不负责任,这样实力不足军官或者海员,上了战舰,那是对舰队的亵渎,甚至是毁miè。
听到了这个原因之后,杨元钊真的有些哭笑不得,还以为是德国的小动作,双方起了摩擦,却没有想到是一个固执的老派军官的反对,这倒有些不好办了,他秉承了德国人的死板机械,要想说服他,必须要在他关心的部分下手,为了说服这个固执的校长,西北可是费了不少的力气,不但搬迁了学校的地方,许诺扩建了10倍以上的校舍,又从曾经的马尾海军学校,北洋水师之中有过教学经验的军官,加上德国和美国招募了部分人员,足以支撑起一个的大规模的现代化军校的架子之后,这才成功的说服了费德罗格上校的。
费德罗格是一个正统的军人,很清楚军校对于一个海军的重要作用,这也是他即便到了亚洲之后,也依然投身于海军教育的根本原因,办学这么多年,没有多少的收益,却债台高筑,甚至因为毕业生没有多少的出路,让很多人停滞不前,这下子,西北不但解决了他办学的经费问题,还解决了师资力量,不说马尾海军学校的那些老师们,那是中国人的海军学校,他了解的不多,可从美国和德国招募教师,也算是科班正行的出身,不少的名字他还听说过,这些人聘用过来之后,这个海军学校的师资水平大大的提升了,应该可以支撑的起足够的学生。
不过,在这些问题都解决完毕之后,杨元钊本以为海军学校顺lì的开办,不但可以培养大量的合格军官,也可以对海军进行短期的,专门项
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