自尊,难道你们的心理就这么脆弱吗?”
在教育上,米成哲其实是欣赏古时候的私塾模式的,对于学生,老师拥有任打任骂的权力。
别说是古时候的私塾,就算是在他上学的那个年代,学生们的手掌心也没少挨老师的教鞭,其中也包括他。
因此,他觉得现在的学生越来越矫情了。
“老师,既然你提到了心理这一词,那我有个建议,有一门学科叫心理学,我建议你好好去看看。”
余文钢立即又来了这么一句。
心理学!
一听到这个词,米成哲立即就傻眼了。
作为数学老师,尽管他并不认为自己算得上是数学家,但绝对是相信科学的,他也知道,不管是西方哲学还是由哲学发展出来的心理学,都属于社会科学和人文科学的范畴。
他还知道,数学史上很多很有名的数学家,比如说笛卡尔、莱布尼茨、罗素等,同时也是有名的哲学家,因为同样讲究逻辑和推理,绝大部分数学家在哲学上都有着较深的造诣。
事实上,连他自己也都在利用业余时间研究哲学。
唯有心理学这门从哲学衍生出来的科学,他倒是没有太深的研究。
不过他知道,在近些年来,国家和教委一直在呼吁学校要重视学生的心理建设,在师范类学校里,年轻的准老师也已开始修习《教育心理学》等心理课程。
莫非我真的错了?
米成哲开始对自己产生了怀疑。
请收藏:https://m.rmfoa.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)