好,毕竟这个影响挺大的。”
“然后就是这道题到底怎么做的问题了。”
“最重要的一点其实还是你需要先把整篇文章读懂,然后再去答题。你不能上来就只看着这一道题来答,否则的话你有一点扣住文章中心的分是保证拿不到的,你明白我意思不?”
“嗯嗯。”
“然后你看通篇阅读之前,有一点我忘了和你们说过没有?”盛安宁说着,顺口儿问了世昕一句。
这么会儿功夫儿,岳静接了杯水走进门儿,一看盛安宁正讲语文题呢,也凑了过来,“哎,安宁,讲题呢,我能也听听么?”
“没问题啊,昕昕……”
“没问题,没问题,就是我不会这个你未必不会。”
“没事儿,听听安宁讲的,有点儿思路,我先把水杯放回去,等我一会儿啊。”
岳静三两步儿跑回座位,把水杯放稳当了,跨越桌椅和走道的沟壑纵横,没半分钟就回到了盛安宁和世昕身边儿。
“首先要知道这两年的题主要方向,我总结了一下儿,大概是这些方向,文化传承、时代热点、亲情、家国情怀、民族精神、生态环境,然后生态环境这类题一般就是扣着绿水青山和人与自然和谐共生。”
“还会有一些军旅题材吧,基本上就这些了。”
“为什么会都是这个方向,之前不是经常会有那种特殊人群,就像是几年前那个题目,什么哑巴的春天,还不是什么的那个。”
岳静提出了自己的疑问,毕竟刚转文科没多久,思路还跟不上文科之间的纵横勾连。
“这个很简单啊,你看咱们政治和地理的教材上是不是有。”
“嗯,所以?”
“这个是时代发展的趋势,所以作家们都会往这方面写。”
“嗯,换一种角度说,就是作家们意识到了这个时代的本质,就像是我们讲哲学一样,文学很多时候也是先于时代,至少是与时代同轨的。”
“所以说,现在社会什么样子,推崇什么,那么作家的作品,我们的考试,肯定是往那个方向靠拢。”
“好了好了,不铺垫了,我们继续讲题。”
“这个题呢,我可以这么说,首先是你要抓住这个中心,是什么呢,文化寻根,这个寻根是寻得一种精神上的。”
“老师有一个说的特别对,你赶上小说阅读的题,要比散文简单很多。”盛安宁指了指练习册上的题目,“这个很明显就是。”
“散文形散神聚,恕我直言,有的确实形散神散,所以硬要找个中心,确实不容易。”
沉默了几秒,盛安宁还是决定举个例子出来,“你比如说吧,就那个什么,咱们上次考的那道题吧,就是那个雪还不是什么那个散文,你们还记得吧?”
“大概?”
“好像有点儿印象……那个我怎么都找不到中心。”
“那就是了,我感觉那个前三段可以说形散神聚,后面几段跟议论文似的,那一段就第一句话那点儿事儿,后面什么都没写出来。”
“咳咳……”世昕对于盛安宁这种‘直言不讳’有些尴尬。
“这个文章每个人感受不同,反正我是不喜欢,觉得写的不好。”
说话间预备铃已经响起,盛安宁抓紧最后时间,嘴快的都能和人家说唱歌手有的一比了。
“所以说这类小说,你们还要学会结合人物的一个塑造,去看各种细节描写,肖像啊,语言啊,神态啊,这一系列的,你们明白我意思吧?”
“然后,这个时候再去研究上下文,联系整篇文章的中……”
铃声打响,世昕拎着练习册夺门而出。
请收藏:https://m.rmfoa.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)