自己的精神力恢复速度来测试倒计时。
顾毅站在原地,倒计时始终没有计算。
但是顾毅的精神力已经恢复了5点,这说明顾毅已经站在原地半个小时了。
顾毅看着手机,顿时明白了倒计时的意义。
这东西并不是真正意义上的倒计时,它更像是一个进行行动的“支付道具”。
举两个例子。
“上学”这项行动,需要消耗11个小时。
只要你坐在学校里,无论你在学校里做了什么,只要你在学校待够10分钟,到最后倒计时都会扣除11个小时,副本里的时间也会推进11小时进入傍晚,但却不影响你个人的时间。
“接妹妹”这项行动,需要消耗10分钟。
只要你走在路上,无论你走哪个方向,最终都会来到妹妹的学校门口,并且倒计时扣除10分钟。
顾毅还推测,“行动”也不是随随便便就能认定的,必须是父母认定的行动才可以算数。
白天,是父母要求自己上学。
傍晚,是母亲打电话让自己接妹妹。
这个倒计时其实并不是限制自己的工具,它是一个可以利用的东西。只要合理安排,那么顾毅几乎可以拥有无限的时间。
就好比现在这个情况。
只要顾毅站在原地不动,不做走路的动作,他就可以一直让倒计时停留在原地。
“有意思,我明白了。”
顾毅眉头终于舒展开来,他找到了探索环岛小镇的正确方式。他走出校门,在路上走了一圈。
十分钟后,顾毅瞬间转移到了环岛小学的门口。
顾毅拿起手机查看了一下。
【6天12小时10分】
倒计时已经暂停了。
顾毅猜测,只要自己不踏入小学,时间就不会继续流逝。
为了保险起见,顾毅再次开始推演。
(推演开始!)
(你没有急着进小学。)
(你随便走了两步,但每当你走出校门口的范围,你就会重新回到原点。)
(倒计时虽然静止了,但是你能够行动的范围依然受限。)
(关于行动的规则,你仍然需要更多的实验来求证。)
(你走进了小学。)
(学校里的所有教室都关门了,只有三年二班的灯还开着。)
(你推门走进教室,只看见了一个女教师坐在讲台上。)
(女教师:你是顾瑶的哥哥?)
(你:是。)
(女教师:你妹妹等了你好久了。瑶瑶,赶紧收拾东西。)
(你再次听见了一串脚步声。)
(女教师牵着一个看不见的手,递到你面前。)
(你装模作样地接了过去。)
(女教师:你们兄妹俩长得真像。)
(你:谢谢。)
(你点点头,牵着空气离开学校。)
(你的手机再次响起。)
(你打开一看,又是那个匿名用户给你发出的短信。)
(【快跑。】)
(你不知所措。)
(一道妖风吹过。)
(你突然出现在马路中间。)
(一辆卡车飞驰而过。)
(你无法移动。)
(你被车子碾过。)
(你眼前一片血红。)
(你死了。)
(推演结束!)
顾毅睁开眼睛,脑袋里不断闪现刚刚的画面。
那条街道很熟悉,分明就是学校的大门口!
顾毅转过头去,四处望了望,竟然在街角看到了那辆撞死自己的卡车。
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