怪陆离的景象,好像做梦一般。
“呃——”
顾毅睁开眼睛,意识重新回到了医务室。
刚才那一串蒙太奇根本不能得到任何有效的信息,不过其中一个人名却让顾毅记忆犹新——孙老师。
在受害者档案中提到了一个保育员就姓孙,在孙老师因抑郁症而死后,幼儿园便彻底陷入幻境,但在这之前幼儿园里已经开始出现诡异事件了。
很显然,刚刚那段蒙太奇里的主角就是那个得病的何春春。
第一段对话中可以得知,何春春被送进医院的时候,身边是没有父母的,带何春春去医院的可能是医生或者孙老师,顾毅觉得孙老师的可能性会更高一点。
第二段对话中可以得知,何春春对孙老师的依恋仅次于母亲,孙老师是一个非常值得挖掘的人物。只可惜攻略组对孙老师的资料知之甚少,顾毅除了知道她的年龄和死因外,一无所知。
第三段的场景变得有些诡异了,可能是在暗示何春春已经化身为不可言说,直接制造出了整个幼儿园幻境。
如此说来,那个在教室里找到的小纸条,显然也是何春春留下的东西了。
“哒哒哒——”
顾毅听到了一阵马蹄声,他赶紧把病历全部放回原位,手脚麻利地躺回病床闭上了眼睛。
(推演开始!)
(你听见马蹄声,你对自己使用心理暗示,抵御大马的精神污染。)
(大马并没有在意你,你逃过了一劫。)
(医生的心理暗示时间过了,他回到医务室,一脸迷茫地看着你。)
(医生:孩子,你还好吗?)
(你:我很好。)
(医生:那我叫王老师送你回教室?)
(你:等一会儿。)
(你再次对医生进行催眠,医生站在你身边等着。)
(你听见马蹄声再次响起,大马又去别的地方溜达了。)
(你偷偷瞟了一眼门缝,那只送糕点的小白兔刚好来到了中班教室,你默默等了一会儿,直到小白兔离开这才松了口气。)
(你:医生,医生。)
(医生走到你面前。)
(你:喊王老师送我回去吧。)
(医生:好的。)
(医生走出去,叫来了王老师。)
(你牵着王老师的手,回到了教室。)
(你发现所有孩子都戴上了各种各样的兔子头饰,正在和老师玩游戏、唱儿歌。)
(戴老师看了你一眼,然后朝着王老师撇撇嘴,示意你回座位上坐着。)
(你坐在了座位上,跟着大伙儿学儿歌。)
(不一会儿,上午的课程就结束了。)
(中午的时候,小兔子又来送午饭。)
(老师端着食物,来到你面前。)
(你发现盘子里全都是没有煮熟的菜,你甚至可以看见鸡腿上渗着血,你不敢乱吃这些东西。)
(你:老师,我不想吃饭。)
(戴老师:不吃饭怎么行?)
(你:我肚子不舒服,能不能不吃?)
(戴老师:哦,那我还是喊你父母来吧?)
(你:我父母他们不在家呢。)
(戴老师:那我送你去医院吧。)
(戴老师牵着你离开教室。)
(你在教室门口突然看见了园长,园长的嘴角流出鲜血,你的眼前一片漆黑,只能听见园长的声音。)
(园长:你要去哪儿?)
(戴老师:孩子不舒服,我要带他出去。)
(园长:你忘记我们这里的规则吗?不许带他出去!)
(戴老师:不行的,他连东西都不想吃了,这不是……)
(园长:让校医给他治。)
(戴老师:可是……)
(你听到一阵巨响。)
(你听不见任何声音了。)
(你疼得失去了意识。)
(你终止了推演!)
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