。还有就是群众最为关注的基层干部作风粗暴、欺压群众、奢侈浪费等问题。由小而大,才能彰显官德教育的本质和党风廉政建设的实效。五是,官德教育的法制化建设问题。加强官员的自律加强官员的道德修养是一方面,另一方面就得靠法律和制度来加以约束。官德教育只是从道德层次对官员加以约束,现代政治有两个词至关重要,一是‘责任’,一是‘法治’,前者是官德教育所诉求的东西,后者则是在教育失去作用的情况下,必要的手段。只有二者结合,才是官德教育的核心内涵。
杨志远开始说这些的时候,尚平三在一旁仔细的聆听,但随着杨志远越来越深入地往下说,尚平三的表情也就越来越严肃。尚平三一直从事经济和理论方面的研究,他对自己在理论方面的表述能力一直比较自负,现在听杨志远把一二三四五逐一道来,尚平三从心里折服。别看这个杨志远年龄不大,但很有水平和见地。这样看来周至诚省长如此器重杨志远实属正常。尚平三越听越不敢掉以轻心,赶忙打开笔记本,把杨志远说的话逐一记录了下来。
杨志远说,省长为什么如此重视官德教育,就是因为经济的发展,必然会有官员因为道德沦丧和信仰的缺失,而造成精神上的空虚,而精神世界一旦空虚,就必定会在物欲世界里极度糜烂,而官员一旦失去底线,官德沦丧,等待灭亡的,不仅是他们自己,还有社会。因此我认为把加强道德层次的教育和法律、制度有机地结合起来,不仅是在拯救官员,也是在拯救整个社会。
尚平三连连点头,说,杨秘,听你这么一番话,我是茅塞顿开,醍醐灌顶,受益匪浅,我对这个材料的深度和尺度有把握了,你放心,我肯定可以做一篇大文章出来。
杨志远笑,说,我只是结合省长的工作思路,浅谈了一些自己的看法,可能有些混乱,这还得靠尚主任你这次下去看一看,多加发掘。
尚平三点头,说,我懂了,省长的思想就是,这个社会需要我们的官员有信仰,同样也需要我们的官员具有‘仁义礼智信’,如此一来,整个社会就会有凝聚力,整个社会同心同德,国家才会一片光明。
杨志远说,尚主任,你说的太对了,就凭你这句话,你这个大材料肯定可以出彩。
尚平三说,如果我们的官员都具备一个人做人的良知和做官的官德,那就是天下苍生的福祉了。
杨志远一听尚平三此话,对尚平三好感丛生,心想,省长让尚平三来主笔写这个材料,还真是找对人了,省长在知人善用这方面还真是没得话说。
杨志远看看也谈得差不多了,向尚平三告辞,说,尚主任,我先上去,省长的文件也该阅完了。至于出发的时间,我们就定在下午三点,午饭后稍事休息再走,你觉得如何。
尚平三说,行,那我们下午三点见。
杨志远握了握尚平三的手,说,尚主任,下午见。
尚平三和杨志远一握手,感觉到杨志远手上的力量。尚平三知道,杨志远其实没必要和自己握这个手,但杨志远偏生握了,还如此具有力度,他知道,这看似平常的一握之后,自己跟杨志远的关系自此就上了一层。
这是什么,这就是真诚。尚平三一下子就喜欢上了杨志远这个人。(未完待续)
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